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促進畢業生就業的政策措施
促進畢業生就業的指導服務
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為深入學習貫徹黨的十九大精神,落實黨中央國務院堅持就業優先戰略和積極就業政策,依據《國務院關于做好當前和今后一段時期就業創業工作的意見》(國發〔201728號)、《國務院關于印發“十三五”促進就業規劃的通知》(國發〔201710號)、《教育部關于做好2017全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》(教學〔201611號)、《湖北省人民政府關于做好當前和今后一段時期就業創業工作的實施意見》(鄂政發〔201746號)等文件要求, 進一步深化改革,推進內涵發展,落實“十三五”規劃,努力做好我校本科畢業生就業創業工作,現結合學校實際,擬定本方案。

一、提高認識,加強組織領導

1.高度重視就業創業工作。大學生就業工作事關社會穩定和民生大局,要將學生就業創業工作擺在學校事業發展的突出位置,緊緊圍繞“人才培養質量”這個中心,以“畢業生充分就業和高質量就業創業”為目標,以“提高學生職業發展能力”為主線,增強畢業生就業創業競爭力,扎實推進學生就業創業工作。認真落實就業工作“一把手工程”,實施就業工作納入學校各學院黨委(黨總支)主體責任重要內容,納入學校年終考核“一票否決制”,形成全校師生關心、關注畢業生就業工作局面。成立“大學生就業創業教育領導小組”,統籌全校就業創業教育工作和畢業生自主創業工作。

二、積極開拓就業市場,拓寬基層就業渠道

2.積極開辟畢業生就業市場。要落實“走出去、請進來”工作思路,積極組織人員深入人才市場、用人單位開展調研,與人才市場、用人單位保持溝通聯系,建立合作關系。要全面深入了解用人單位事業發展以及人才需求情況,結合畢業生專業結構及專業優勢,努力拓寬畢業生就業渠道,推進畢業生就業工作。要形成以學校所在地—中國光谷腹地為中心、武漢經濟開發區和東湖高新技術開發區為線、長江新區為面的就業市場網絡,確立面向湖北省高新技術產業和戰略性新興產業、支柱產業、優勢傳統產業的就業市場格局。要不斷開拓民族地區就業市場,積極邀請民族地區的用人單位來校招聘,加強與中小微企業聯系,廣泛收集中小微企業等用人單位招聘信息。

3.推進畢業生留鄂留漢就業創業。當前及今后一段時期要把引導、促進學生留鄂留漢就業創業放在學校就業創業工作的重要位置,積極宣傳相關政策,鼓勵與地方政府簽訂大學生實習實訓和創新創業合作協議,力爭讓更多的學生留在湖北工作和創業,推動武漢發展,促進湖北進步,增進民族團結,實現畢業生更加充分、更高質量就業。以“一帶一路”“長江經濟帶”發展為契機,大力配合實施各級政府組織的“我選湖北”“促進百萬大學生留漢就業創業計劃”等活動,主動邀請在鄂企事業單位進校院開展宣講、座談和招聘人才,積極向湖北省內用人單位推薦畢業生就業創業。

4.努力推動全員參與就業工作。要積極推進教師參與學生就業工作,鼓勵教師利用與企、事業單位開展科研項目合作的契機,幫助建立學生就業實習、見習基地,鼓勵教師聘用畢業生為科研助理。要充分發揮科研優勢,服務經濟社會發展,以科學研究和服務經濟社會發展為載體,加強科研服務地方的職能。科研團隊要利用自身的科技優勢為湖北地方的企業或其他單位進行科研成果轉化和提供指導,尤其關注湖北民族地區的重點領域、行業的科研服務,優先發展涉及民生、產業優化升級科研項目。

5.服務國家發展戰略開拓就業(實習)實訓崗位。緊緊圍繞“一帶一路”“長江經濟帶”國家重大戰略,立足學校所在地湖北作為國家實施“一帶一路”戰略和長江經濟帶戰略的重要樞紐,主動對接人才需求,向重大工程、重大項目、重要領域輸送畢業生。大力推進學生到湖北企業實習實訓工作,加強實名制管理,充分發揮實習實訓促進大學生就業創業的橋梁紐帶作用。服務國家“一帶一路”發展戰略,向“一帶一路”沿線國家合作院校派出交換學生、推薦優秀本科畢業生赴俄羅斯、哈薩克斯坦、烏克蘭等沿線國家學習、深造。加強與“一帶一路”沿線國家合作院校孔子學院之間的合作交流,大力推進孔子學院漢語教師志愿者選派工作,在文學與新聞傳播學院、外語學院等相關學院宣講、介紹漢語教師志愿者項目,推選更多合格的畢業生,赴海外從事志愿者工作,積極引導和鼓勵大學生到國際組織任職、實習。

6.鼓勵和引導畢業生到基層就業。積極引導畢業生到城鄉基層、中西部地區、東北地區、民族地區、艱苦邊遠地區、中小微企業就業創業。認真落實好畢業生到縣以下基層就業學費補償和國家助學貸款代償、資金補貼、稅費減免等政策。繼續組織實施好“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”“研究生支教團”“教師特崗計劃”等基層項目。通過官方微博、微信、海報等宣傳媒體廣泛宣傳基層項目和典型個人,組織政策答疑會,做到畢業生人人知曉。及時出臺培訓計劃和措施,借助黨校團校、青年馬克思主義者培訓班、成長守望計劃、少數民族骨干學生訓練營、“好巴郎”民族團結工作室等有力抓手,不斷提高少數民族和民族地區的學生培養質量,積極鼓勵各民族優秀畢業生扎根革命老區、民族地區和邊疆基層、發揮其在民族團結進步事業中的重要作用。

7.進一步做好大學生征兵工作。會同兵役機關組織開展征兵政策咨詢,通過兵役機關專業人士為有志參軍的同學及時傳達、解讀各類政策及疑惑,積累往年的經驗,加大對應征入伍典型宣傳,增強學生攜筆從戎熱情。對應征入伍及復學的在校生,在應征前和復學后的選課退課上應有相關優待;對退伍復學的學生應免修體育課,退伍復學新生可不參與軍訓的同時鼓勵其參加當年新生軍訓助訓。按照兵役機關的征兵工作安排,在假前組織并完成應征報名學生參加體檢和政治考核等工作,并對體檢、政治考核合格的學生發放“大學生預定兵通知書”。通過設立學業獎學金、助學金、實現學費代償等方式,對退役大學生士兵進行專項資助,保障國家相關政策得以貫徹落實。

三、進一步提高教育教學質量,主動適應經濟社會發展需要

8.深化教育教學改革。不斷完善人才培養方案,優化課程設置,改革教學內容和教學方式,建立以生為本的課程體系。健全創新創業教育課程體系,挖掘和充實各類課程的創新創業教育資源。完善校內外協同育人機制,推進人才培養與社會需求間的協同,與科研院所、相關行業部門共同推進全流程協同育人,建立培養目標、教師隊伍、資源共享等方面的協同機制。建立校內學科專業聯動機制,健全招生、培養、學生管理、就業協同機制,構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人體系。強化實踐教學體系,注重培養學生創新精神、創業意識和創新創業能力。改善實踐教學條件,加大虛擬仿真實驗教學中心建設力度,加大綜合實訓中心建設,進一步加強學生創新創業工作室和孵化器建設,兼顧基礎與前沿,統籌各類實驗教學資源。加強教育教學改革創新,建立健全實驗班管理制度,改革學生選撥方式和管理方式,既注重拔尖學生培養,也著力于少數民族專業技術人才的特殊培養。

9.完善專業動態調整機制。實施創建一流專業專項工作,著力提高教育教學水平和教育質量。加快專業結構調整與優化,積極設置“互聯網+”“中國制造2025等戰略性新興產業、經濟社會發展和民生改善領域亟需相關專業,調減與學校辦學定位不相符、社會需求不旺盛的專業,提高優勢特色專業集中度。組織好高等教育質量監測國家數據平臺的填報,做好專業評估、專業認證工作。做好畢業生、用人單位調研反饋,積極開展第三方畢業生就業狀況跟蹤調查反饋,全面分析學校人才培養和就業工作狀況。建立專業設置、學生就業與重點產業人才需求相銜接的預測預警和專業動態調整機制,形成招生、培養、就業聯動機制。

四、深入推進創新創業教育,鼓勵學生自主創業

10.深化創新創業教育改革。創新創業教育納入學分管理,實現創新創業教育“全覆蓋”。為切實加強創新創業教育,將創新創業教育納入學分管理,所有在校學生必須修滿3個創新學分、2個創業學分才能如期畢業,實現創新創業教育覆蓋全體學生、覆蓋人才培養全過程。學生可以通過選修線上、線下創業課程、參與創新創業活動、自主創業、參加創業競賽等多種途徑獲取創業學分。依托創新創業學院,統籌全校《大學生職業生涯規劃》《大學生就業指導》《開啟神奇的創業之旅》等課程管理工作,為學生開設就業創業課堂教學,鼓勵教師編寫出版創新創業教育教材。

11.加大創業基地建設和資金扶持力度。建設學校創業園和創業孵化器示范基地,為創業學生提供生產經營場所和企業孵化服務。要設立校級大學生創業基金,并為大學生創業實踐和孵化提供資金支持。成立科技孵化器種子基金,助力學生創業公司投融資。依托學校在科技、文化創意尤其是在少數民族文化科技領域的獨特資源優勢,積極推進學校國家級科技企業孵化器建設,積極申報文化部“中國·光谷”中華文明創業園,全力推進“環中南民族大學創新經濟圈”建設,積極申報國家級科技企業孵化器,著力培育少數民族文化創意、民族中醫藥、生物科技、“互聯網+”、新材料新能源等領域創新創業基地建設和扶持力度,積極推進石榴籽眾創空間建設,著力辦好大學生創新創業俱樂部。

12.啟動少數民族創業精準幫扶工程。運用各種資源,成立中南民族大學疆藏少數民族創業精準幫扶基地,成立專項創業基金,集眾力、聚眾智開展專項精準幫扶工程,打造社會幫扶疆藏少數民族創業的平臺,開展系列特色型幫扶行動。推動少數民族學生與漢族學生攜手創業,發揮大學生創業典型團隊的示范引領作用。積極推進少數民族學生與漢族學生深入交往、交流、交融,每一創業團隊里必須安排少數民族學生,實現各民族學生攜手共同創業,積極培育一批有實力有影響的創業團隊,發揮典型示范引領作用,譜寫各民族學生共同創業的時代華章。

五、加快就業創業指導隊伍建設,強化就業創業指導服務水平

13.加大就業創業導師隊伍培訓。提升創新創業導師水平,為學生提供職業規劃、項目對接和培訓實訓等指導服務。鼓勵教師參加教育部高校就業創業教育骨干教師培訓班、團中央KAB創業培訓班、湖北省高等學校青年教師深入企業行動計劃項目及湖北省高等學校就業創業教育師資培訓班等提升計劃,除了內部挖潛之外,學校從校外聘請企業家、創業成功人士、天使投資人、專家學者等作為兼職教師,打造了一支專兼結合的高水平、專業化、相對穩定的創業教育的教學研究隊伍。要加大學生就業創業工作人員培訓力度,組織學習國家及省市就業創業相關政策,成立就業創業宣講落實專班,向各學院和學生解讀就業創業政策,宣傳落實相關政策。

14.加強學生就業創業指導力度。要舉辦針對性強、覆蓋面廣、形式多樣的就業創業指導活動,注重指導活動實效,提升學生就業能力。要進一步加大咨詢力度,為畢業生提供個性化咨詢指導。進一步探索用人單位、校友、專業教師、輔導員等進課堂的綜合指導途徑。利用好湖北省各級政府搭建社會智力專家進校園平臺,精心組織好對接活動,做好學生就業創業和職業規劃指導活動。

15.強化就業創業精準服務方式。創新就業服務方式,充分利用“互聯網+”新模式,準確掌握畢業生求職意愿和用人單位崗位需求信息,實現人崗精準對接。完善就業信息員制度,搭建好信息互通橋梁。聘任畢業生為就業助理,收集與發布就業信息、了解畢業生就業動態、反饋畢業生對就業工作的意見建議,形成學校、學院、年級、班級之間的紐帶。加強信息化平臺建設,優化就業信息發布渠道。通過短信平臺、微信平臺、校園網、電子顯示屏、就業工作QQ群、就業指導知識展板、就業櫥窗等多種方式,及時發布就業相關資訊,幫助畢業生充分了解就業政策和招聘信息。

六、重視特殊群體就業,開展就業困難學生幫扶

16.進一步做好少數民族畢業生就業工作。要進一步拓寬少數民族畢業生的就業渠道和范圍,努力組織力量,加強與民族自治地方政府、用人單位聯系,積極聯系民族地區企、事業單位來人來函招聘畢業生;宣傳各地、各部門有關落實少數民族畢業生就業政策,鼓勵少數民族畢業生到當地經濟社會發展急需的領域和崗位就業,建設美好家園。繼續開展新疆籍、西藏籍及邊遠地區少數民族畢業生公務員培訓班,鼓勵他們參加學校舉辦的數學、英語等基礎統考課程考研輔導班。對有困難的少數民族畢業生采取個別輔導,有針對性地加大對其進行就業指導活動,發放求職補貼,使其順利就業。

17.切實做好就業困難、家庭經濟困難畢業生等特殊群體就業工作。積極幫扶就業困難、家庭經濟困難畢業生,準確掌握家庭困難、身體殘疾、社會孤兒、烈屬等畢業生的具體情況,建檔立卡,根據特殊群體的特點,著重開展重點指導、重點服務、重點推薦的“一對一”幫扶措施。按照各級政府有關政策,根據相關條件,積極為特殊群體學生申報求職補貼,同時學校設立專項經費,援助困難畢業生。

七、明確工作職責,健全就業創業工作機制

18.完善就業創業工作機制。不斷完善就業工作考核方案和學生升學工作獎勵辦法,優化考核指標,在注重就業率考核的同時,逐步加大對簽約率和升學率的考核,提升就業質量;嚴格執行就業統計核查制度,嚴禁在就業率上弄虛作假;落實學院就業工作目標責任制,各學院要加強就業工作的主動性,定期組織召開專題就業工作會議,周密布署,扎實推進。依托創新創業學院和就業創業教育研究中心,開展自主創業項目的指導幫扶和創業教育教學科研工作,定期召開就業創業教育工作專題推進會,整合校內外一切資源和力量,全力推進就業創業工作。

八、深化畢業生就業教育,做好畢業生離校后續工作

19.加強畢業生就業教育。要充分運用校園各種媒體,宣傳解讀國家和地方促進高校畢業生就業創業政策措施,幫助畢業生熟悉和用好政策。要充分發揮典型示范引領作用,開展“就業之星”評選,積極開展優秀畢業生回校作報告、巡回演講等教育活動,濃郁校園就業氛圍,引導畢業生轉變就業觀念,主動到基層一線、中小微企業就業創業,實現多渠道、多形式的就業。要聯合相關部門加強大學生誠信觀念教育,使誠信就業成為大學生的基本素質。

20.切實做好畢業生離校后續服務工作。要做好畢業生離校后辦理就業手續的服務工作,按相關政策提供優質服務,完善校友信息庫。要配合人力資源和社會保障部門實施好“離校未就業畢業生就業促進計劃”,做好未就業畢業生信息銜接和服務接續工作。對有就業意愿的畢業生,提供崗位信息和求職指導,及時通知其參加校園招聘活動,切實做到“離校不斷線、離校不離心”。